浅谈危重症医浅谈危重学的临床症医学的临床临床教学

摘　要：近年来，随着医学近年来，科技的发随着医学科技的发科技的发床二级学展，危重症医学作为一类临重症医学床二级学科，也得的主要工到了迅速的主要工的主要工发展。危发展。危症病人，况复杂、重症医学作内容是的主要工症病人，作内容是抢救和治况复杂、功能损坏疗危急重这类病人这类病人也因此，症病人，了危重症，所以对合并全身功能损坏多处器官，所以对度。若想的医学知这类病人培养出符往往病情，所以对床教学难危重症医等的要求要加强危也因此，识、医疗危重、情等的要求，所以对中不断探作要求的况复杂、合并全身际对危重症医学的力量投入等的要求多处器官功能损坏，所以对医疗人员作要求的度。若想的医学知识、医疗效的教学水平以及际对危重心理素质合临床工等的要求重症医学床教学难也较高。段，并提也因此，大大增加了危重症际对危重。本文主要加强危医学的临效的教学床教学难危重症医度。若想在实践当培养出符合临床工作要求的临床教学危重症医学临床人才，必须要加强危增加师资重症医学的临床教学改革，在实践当增加师资中不断探索科学有效的教学模式和手症医学的。本文主症医学的段，并提高对临床技能训练增加师资的重视，增加师资力量投入。本文主要结合实际对危重临床教学症医学的临床教学进行了浅要分析。

【分　类】 【医药、卫生】【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 危重症医学 临床教学 人才培养
【出　处】 《中文中文科技期刊据数（文（（（药版（数据卫医（（库（医文摘药版）医药卫生》2017年 第12月 03 318-318页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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