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浅谈危重症医学的临床教学

《医药卫生(文摘版)》2017年 第12月 03卷 | 何伊里 广西医科大学附属肿瘤医院,广西 南宁 530021

摘 要:近年来,随着医学科技的发展,危重症医学作为一类临床二级学科,也得到了迅速发展。危重症医学的主要工作内容是抢救和治疗危急重症病人,这类病人往往病情危重、情况复杂、合并全身多处器官功能损坏,所以对医疗人员的医学知识、医疗水平以及心理素质等的要求也较高。也因此,大大增加了危重症医学的临床教学难度。若想培养出符合临床工作要求的危重症医学临床人才,必须要加强危重症医学的临床教学改革,在实践当中不断探索科学有效的教学模式和手段,并提高对临床技能训练的重视,增加师资力量投入。本文主要结合实际对危重症医学的临床教学进行了浅要分析。

【分 类】 【医药、卫生】【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 危重症医学 临床教学 人才培养
【出 处】 《医药卫生(文摘版)》2017年 第12月 03卷 318-318页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]徐思成,王一,谷兴丽. 医学模拟教学在呼吸危重症临床实践中的应用[J]. 医学教育研究与实践,2017,25(03):415-417+481.[2]朱波,娄然,姜利. 浅谈危重症医学的临床教学[J]. 继续医学教育,2016,30(09):72-74.[3]王文磊,李芳. 重症医学临床教学的探索与实践[J]. 中国继续医学教育,2015,7(28):4-5.[4]余晓婷. 案例导学式教学模式在危重症医学科临床带教中的应用价值[J]. 中国高等医学教育,2014,(12):97+100.[5]张振辉,熊旭明,刘卫江. 重症医学临床教学实践与思考[J]. 中国科教创新导刊,2010,(08):52.

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