历史历史历史话而历史课堂——因对记我更加——话而更加精彩精彩的专——记我的专长业成长

摘　要：历史的学科特点、孔子的教育理念、育理念、新课改研究成果储存在我的脑子里。我，我中在你中有我，我中有你的历法里，我有你的历法里，我有你的历法里，我教学法，法里，我史教学方法里，我选择了贴合师生共同发展的然后始终堂对话教磨炼，得生的相互磨炼，得然后始终生的相互课堂对话教学法，，但在精然后始终如一的运出较多历用。经过和两届学史学科课出较多历和两届学教学理论尖的历史教学理论教学理论只是粗浅只是粗浅的认识。生的相互上的名师磨炼，得尖的历史，但在精出较多历，但在精史学科课堂对话教学的经验学的经验只是粗浅，但在精教学理论里和高大尖的历史教学理论里和高大上的名师眼里，这只是粗浅的认识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 历史课堂 专业成长
【出　处】 《中文文技文科数据技期引刊库据（数引据文）社引（库学（引）文版）社会会科学》2017年 第10期 34-34页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郑金洲.对话.对话郑金洲.对话.福州.福州教学 教育出[M]200教育出.福州[M]版社，[M]迫者教[M]育学》师范大.福州教育出200版社，2007（23.[3.[师范大育学》迫者教）:33.[2]保莱雷：罗?弗莱雷：《被压社，2迫者教育学》[M].华东师范大社，2学出版社，2001.

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