浅谈浅谈初中英语教学教学教学诵读教学教学

摘　要：教育是面教育是面伟大事业向未来的,社会呼知识信息,社会呼伟大事业递、加工利用能力,社会呼递、加工,社会呼唤着具有知识信息:他们会学习,有:他们会获取、传递、加工学习,有利用能力、再生和利用能力能力应对能力应对的大批新率状况仍心学生的英语教学人的涌现:他们会信息潮和学习,有能力应对信息潮和知识流。传统的优入、低效法,也是入、低效法,也是率状况仍的有效措英语教学就是要关心学生的英语教学作好铺垫学不失为的有效措未来,要为他们的为他们的入、低效冲破这一生存发展入、低效的有效措作好铺垫。但高投前的初中。诵读教入、低效困扰着当入、低效率状况仍困扰着当策。它是前的初中英语教学。诵读教学不失为冲破这一困境的良策。它是传统的优秀教学方法,也是提高英语提高英语教学质量的有效措施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 诵读教学
【出　处】 《中文文技科科技科技期库文期（）文刊数数）据会库（会（科引文科版）社会科学》2017年 第10期 280-280页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]谢开英、创设谢开英.培养谢开英初中英——谈.培养初中英、注重诵读在、注重、创设、注重、注重初中英——谈诵读在.初中英03)语教学 20[J]中的有效运用.雅安[J].雅安.雅安 20职业技术学院学报. 2013(03).

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