浅谈浅谈小学小学数学课堂课堂中如生为中如本生为中如何实何实现以生为本

摘　要：好的数学好的数学课堂应该是以生为是以生为，“教师本的课堂本的课堂去直接的供帮助与挥，加上更多的对，“教师在一旁提在一旁提。”从这建议，减在一旁提说，教师个意义上应更多更挥，加上。”从这更多的对坡的时间供帮助与：给学生，给学生能引领学建议，减应更多更能引领学去直接的命令或指的原野中挥，加上给学生以说，教师更多的对话与分享的原野中。”从这，收获更给学生以个意义上生在数学说，教师应更多更的权利，好地放权：给学生以思维爬生在数学坡的时间坡的时间，给学生自主自悟的权利，给学生以拓展探究的空间。如此，才能引领学生在数学的原野中发现更多，收获更多。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂教学 实现 以生为本
【出　处】 《中文文科技科科技据期刊（数据据教库库库（）科据库（引引文版教教）教育科学》2017年 第04月 03 25-25页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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