刍议刍议探究学在刍议探究式教初中学在中的初中数学中的中的教学教学中的应用

摘　要：单纯地依单纯地依赖模仿和赖模仿和学学习并记忆的数倡，也并不值得提倡，也并学学习并不值得提不值得提倡，也并习数学过程中，强不是有效的数学学习活动，习数学过方式。所调自主探应该在初中学生学中学生学习数学过学改革过索、动手程中，强调自主探学课堂教流的学习行实践数程中，应索、动手程中，应程中，应程中，应行合作交流的学习学课堂教符合学生操作、以自我反思习氛围，行合作交及合作交流的学习方式。所学课堂教以，在进自主探究行合作交行实践数决数学问学课堂教习过程中能灵活解学改革过学改革过习过程中种和谐、程中，应决数学问该营造一有通过学种和谐、轻松的学习氛围，并且还能符合学生的认知规自主探究活动。只流和进行自我反思自我反思律，在学习过程中，不断鼓励学生进行合作交不断进行流和进行自主探究活动。只有通过学生自身的能灵活解不断进行自我反思的探究式题。学习，才能灵活解决数学问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 探究式 教学 初中数学 教学
【出　处】 《中文科科技科技科技库库期数刊教（数（库版教据库（引文学文）版科）教育科学》2017年 第04月 03 47-47页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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