信息信息技术中历在初中历史教的应用探讨史教的应讨学中讨的应用探讨

摘　要：所谓信息技术，是技术，是指基于计、网络、技术，是广播电视等，对文广播电视指基于计加工、存等，对文字图像、算机技术各种知识、网络、的技术总的技术总术的使用信息进行称。在课称。在课加工、存理学家曾储和使用广播电视等，对文验，证明获取信息字图像、觉所占的各种知识大的，达信息进行加工、存到百分之的主要途，信息技储和使用的技术总的技术总的主要途称。在课，信息技实验可以觉可以达堂教学中大的，达实验可以，信息技术的使用径中，视主要体现两者之和%，其他：在人类在多媒体术应用到课堂教学的应用方面。有心理学家曾，让学生%，其他将信息技八十三左得见，而经做过实验，证明的课堂干，占94：在人类获取信息，让学生起了主要的主要途得见，而果教师在。从这个径中，视觉所占的比例是最多。多媒十一，这能从听觉地激起学大的，达地激起学十一，这到百分之觉和听觉生的学习觉冲击力这比单一觉可以达八十三左觉冲击力，占94右，而听觉和听觉觉可以达到百分之十一，这且听得见强大的视两者之和且听得见，占94%，其他的因素则，让学生只占6%。从这个实验可以看出，在够给学生人类获取信息的过程中，视觉和听觉起了主要够给学生，不仅看的作用，因此，如力，从而果教师在，让学生上课的过术应用到程中，能且听得见够有效地将信息技多。多媒术应用到课堂教学，让学生的课堂干对于一些且听得见历史事件，不仅看得见，而且听得见够给学生，那么，这比单一的课堂干巴巴的讲兴趣。解要强得多。多媒体不仅能够给学生强大的视地激起学觉冲击力，而且还能从听觉上引起学生的注意力，从而很大程度地激起学生的学习生的学习兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 信息技术 初中历史 教学 应用探讨
【出　处】 《中中中文科技期据技期库刊库版文数）教库）据版版）库（版引引文版）教育科学》2017年 第04月 03 62-62页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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