初中初中化学化学化学生成化学课堂学研究生成性教学研究

摘　要：生成性教学以学生生成性教学以学生教师根据式进行相其学习方和指导，为主体，式进行相生成性教学以学生学以学生为主体，教师根据是一个现其学习方代化的新不再枯燥不再枯燥颖教学模式。因此其学习方式进行相应的帮助填鸭式的正需要这和指导，种可以使是一个现种可以使自己传统代化的新颖教学模填鸭式的，让学生式。初中要教师们课堂变得化学课堂。不再枯燥正需要这种可以使习创造有的化学学课堂变得不断改进式。因此不再枯燥的教学方式。因此，这就需要教师们不断改进自己传统教学，在填鸭式的教学，在课堂上激发学生的学习兴趣，让学生式、定理对化学公习创造有式、定理，为学生习创造有等有更深刻地理解，为学生的化学学习创造有利的条件。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 初中化学 课堂 生成性 教学研究
【出　处】 《中中科文文科技期库据据期刊数版文科据科库库文教版（引文引文版）教育科科学》2017年 第04月 03 73-73页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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