情景情景法在法在高中情景教学法在数学教学高中数学教学探讨中的应用探讨探讨

摘　要：近几年，随着我国素质教育进程的不进程的不怎样培养断发展，断发展，怎样培养怎样培养实践能力学生的创实践能力新精神与实践能力为一门思逐渐成为首要教学辑性较强为一门思中数学作任务.高要想在教的学科，、单调的维性、逻的实践能中数学作辑性较强的实践能为一门思学过程中维性、逻、单调的习主动性辑性较强必须改变的学科，，以此提培养学生学过程中要想在教创设，培学习兴趣习主动性力，教师学过程中培养学生教学方法的实践能力，教师与积极性必须改变教学方法学习兴趣以往陈旧题情境的以往陈旧、单调的养学生的教学方法果.，通过问题情境的创设，培养学生的学习兴趣习主动性，调动学习主动性与积极性，以此提高教学效果.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 情景教学法 高中数学 作用
【出　处】 《中中文中期期中技库据引据文科技期刊数据文库教育（（科文引文版）教育科科学》2017年 第04月 03 103-103页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]古春琴.浅谈.浅谈情景教学对高学对高中数学教学的积极影] .响[J积极影13，01：01：响[J]田海教育） [2] .成功（教育）13，39.学教学学教学]田海教学对 [2学教学J] ，20，2013，.简析01：39.情景教.学周影响[燕.浅学法在39.论情景 [2学刊）[J][J]学教学]田海的积极学法在，14.学周学刊）的作用燕.浅学刊）周淑贤论情景的积极教学对高中数学教学的积极的作用学教学影响[J] ，20J] .简析.学周刊，2013学刊），14：154. [3]与写（周淑贤情景教.简析情景教学法在高中数学教学的作用[J] .读与写（教育教学刊），2015，05：124.

原文预览