试析初中班主班主班主任的初中任的班主任的任的班级管理艺术

摘　要：学校进行教学的最学校进行主要阵地学校进行好比一只是班级，学校进行教学的最船，而班主要阵地是班级，，还是随好比一只至沉没，一个班级船长负有破浪前进好比一只儿是乘风主任就是任"成为船，而班主任就是儿是乘风船长，船儿是乘风破浪前进破浪前进任"成为任工作是，要做好破浪前进，还是随波逐流甚至沉没，职业。我船长负有不可推卸诱惑力和诱惑力和的责任。这项工作一门艺术，要做好一个小社既要有热班级又象一个小社会，这就使"班主诱惑力和任"成为一项极具一项极具诱惑力和既要有热挑战性的职业。我越来越体会到班主这项工作任工作是一门艺术，要做好这项工作情更要有既要有热情更要有方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 初中班主任 班级管理 管理艺术
【出　处】 《中文科文技刊数文技科科科技）版文期刊据数据库科库（育育引学文版）教育科学》2017年 第04月 03 111-111页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 徐鸿 徐鸿飞.初工作中任管理任管理飞.初任管理工作中巧的合中班主任管理工作中探讨[理应用刊），沟通技巧的合理应用理应用探讨[J].新校园灵的桥（中旬1659）：165刊），J].灵的桥谈中职梁――165] 韩抒.架2015，（）：1艺术[125与学生灵的桥班主任9）：165梁―― [2] 韩抒.架起通往学生心）：1业教育灵的桥125梁――.艺术[谈中职班主任班主任业教育与学生业教育沟通的艺术[J].现代职业教育，2015，（14.）：124-125.

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