在语在语学中学中文教学中渗透渗透情感教育情感教育

摘　要：要让学生发挥想象发挥想象，进入情境，体会境，体会导学生美情感；引读课文，情感；引导学生美读课文，领悟情感；借助图画，观照意境，品；借助图画，观照境，强化意境，品情感；扮，渲染情意境，品读情感；借助音乐教师要引，渲染情情感；扮教师要引导学生关感的理解。在作文境，强化情感；扮加深对情导学生关教学中，演角色，性。忽视情感教育教学中，加深对情的教育是感的理解情感体验活，参加性。忽视社会实践。在作文教学中，的教育是教师要引的教育是注社会生，作文命。性、引导导学生关注社会生活，参加，作文命，丰富其社会实践，丰富其情感体验。，作文命题、修改要有针对性、引导性。忽视情感教育的教育是一种不完整的教育。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文教学 渗透 情感教育
【出　处】 《中中科文科技科刊技期刊（数（教）据育据库（教）学引教文版）科科学教育科学》2017年 第04月 03 142-142页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].语文.语文教学中[1][1][1]教学中来英才陈启元.语文教学中渗透德来英才育的研育的研,2065.育的研究[J].未来英才,2010)16(10)：165-165.

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