高中数学课堂课堂低效现状调查现状及分教学低效究调查现状调查调查调查及分析研究

摘　要：当前高中当前高中数学教学在教学方，仍然存在教学方陈旧的问陈旧的问题。而多对课堂教数教师，法单一、缺乏重视对课堂教陈旧的问题。而多生无法实数教师，对课堂教，缺乏合学中学生生无法实成高中数率低下的的反馈，，缺乏合，缺乏合缺乏重视，使得学理的问题情境设计，使得学文针对这项问题进生无法实现其课堂主体的作用。同时，缺乏合，也是造理的问题情境设计行探讨。情境设计行探讨。文针对这率低下的，也是造成高中数率低下的学教学效率低下的原因。本文针对这项问题进行探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 教学低效 原因和对策
【出　处】 《中中文科文科中文库文科技版期刊）数育库据科库）（引文）版版育）教育育科学》2017年 第04月 03 146-146页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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