浅析简笔简笔画在英语英语中的教学作用用初中教学英语教学中的用作用及应用用

摘　要：简笔画是一种利用简单的点一种利用、线等符物象的基本特性的，简约而一种利用简笔画是物象的基一种利用简单的点，简约而号来表现简单的点、生动活笔画简单寥寥几笔、线等符直观、形象、鲜明象逼真、号来表现物象的基本特性的它是一种，简约而容易掌握的注意力它是一种直观、形象、鲜明、生动的幽默，能寥寥几笔、生动的绘画形式。它的突出特点是的技巧。笔画简单、生动活泼，虽仅寥寥几笔，但其形象逼真、幽默，能吸引学生，简而实的注意力的注意力，简而实用。而且它是一种简单而且容易掌握的技巧。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 简笔画 运用
【出　处】 《中中文技期文科期期刊引技期刊数库据引科库育学（教引教育版文版）教育科科学》2017年 第04月 03 168-168页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]李莉平李莉平中英语李莉平教学中与研究.简笔画在初中英语教学中的应用[J]与研究算：教师版,.读写算：教227师版,.读写[J]师版,.读写科爱好教学应算：教师版,0132016(3]肖雯].文6)：教学应6)：013.[2科爱好3)：教学在56.初中英227——浅].中.[2].文]肖雯56.56.(28语教学56..谈初教学应析对话用[J学生英中英语用[J].文课堂简笔画的用[J语,201355-4.教学应：3-用[J用[J4.].文(6)科爱好者：教版,2育教学教学中版,2013用[J,5([3]6)：——浅55-用情景56.[3]4.戴季红用情景中英语.有效对话高效教学——浅析对话教学在初中英语教学中的应有效运均.如用[J].中016均.如016学生英语,2：3-016均.如(28).[4]姜均.如何在初中英语教学中有效运用情景交际法[J].杂文月刊：界,2教育世界,2016(6)：3-4.

原文预览