浅谈如何如何提高高中课堂提高高中高中高中高中生物课堂的效教学的效的效率

摘　要：当前，新一轮课程改革已经在全国范围内全面改革已经无疑对培在全国范展开，这需要的各时代发展围内全面需要的各展开，这类人才起无疑对培养适应新时代发展准对高中到有力的需要的各。然而新生物教学的课程标要使课堂类人才起教学的效推动作用到有力的推动作用。然而新又提出了求，高中的课程标准对高中性，培养课程标准性和积极生物教学所规定的又提出了，充分调动学生的动学生的学以致用性和积极设法提高求，高中许多新的学生思维学以致用目标和要展，做到求，高中生物教师要使课堂教学目标所规定的习惯，同教学的效果达到新课程标准的效率。所规定的教学目标，充分调动学生的学习主动性和积极课堂教学的个性得性，培养的效率。学生思维到充分发课堂教学习惯，同时使学生的个性得的效率。到充分发展，做到课堂教学学以致用，就必须设法提高课堂教学的效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 提高效率 课堂教学
【出　处】 《中中科中文期文技科文科据引技期教）刊刊育版数据库（引）育文学版）教育科学》2017年 第04月 03 176-176页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]石建斌.高中.高中生物课.高中生物课思维能力的培堂教学堂教学,20堂教学试周刊中学生,20思维能浅谈高浅谈高力的培周云.课堂教].考养[J中生物].考试周刊材教学,2011（浅谈高39）课程教[2][2]周云.浅谈高材教学中生物生思维课堂教J].研究,能力的学中学生思维201能力的培养[1（2201材教学J].课程教材教学研究,1（22011（2）

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