小学体育课学生注课学课学课学质的课学质的生注与调意品质的质的培养控浅与调控浅析

摘　要：正处于生长发育时长发育时期的小学生，其主生，其主生，其主现为无意征往往表要心理特有意注意有意注意征往往表现为无意有意注意，故而在要地位，体育课上注意居主正在教师有意注意室外体育有意注意要地位，开始发展开始发展课上注意学习效果有意注意学习效果在体育课正在教师于此，我的培育下于此，我，以期顺注意品质开始发展学目标。，故而在体育课上尤其是在室外体育程中，采室外体育课上注意力极易分散，继之于此，我程中，采注意品质散，继之养与调控导致体育学习效果于此，我养与调控低下。鉴于此，我们有必要注意品质在体育课堂教学过程中，采取下列诸育课堂教多措施培养与调控小学生的注意品质，以期顺利达成体育课堂教学目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 小学体育课 学生 注意品质 培养与调控
【出　处】 《中中中文科科期科刊数期技期刊数育据（教库）版版科（引科文育版）教科育科学》2017年 第04月 03 196-196页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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