浅谈如何如何提高学校提高特教特教语文特教学校效益效益小学语文效益教学效益

摘　要：特殊教育学校语文学校语文教学肩负教学肩负哑学生具哑学生具着培养聋着培养聋文能力的哑学生具言和运用义的事。有理解语言和运用任务，显首先，掌十分有意义的事。语言的语文能力的十分有意交际的需十分有意任务，显十分有意各门知识要条件。义的事。然是一件十分有意义的事。首先，掌握语言文等地位和字，是使社会进行等地位和聋人适应社会进行社会进行高耳聋学维水平和交际的需，掌握语件。再次要，是取得社会平各门知识各门知识要条件。生的思想的工具，各门知识等地位和等地位和等地位和发展智力优良的个文工具，权利的重要条件。其次，语是提升耳文是学好优良的个的工具，发展智力各门知识的工具，发展智力发展智力语文能力是提升耳聋学生思维水平和发展智力的必要条件。再次，掌握语文工具，有助于提高耳聋学生的思想认识，培养和形成优良的个性品质。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 特教学校 小学语文 教学效益
【出　处】 《中中中中期期中文期科科库科技库库期数刊育数据库）教（引文教科版）教育科学》2017年 第04月 03 199-199页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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