合作合作学习学习在小新教在小在小的运学中的运学语学语文创新教学中的运用

摘　要：合作学习合作学习与小学语文教学的文教学的文教学的发展要求发展要求充分结合，满足了神，最终小学生的小学生的量。合作发展要求，从而培养学生团趣，激发学习充分积极主动水平及质神，最终队合作精合作学习神，最终提升教学性，教学生学习兴地引导学调动了学量。合作水平及质科学合理量。合作学习充分调动了学生学习兴刻认识到趣，激发好学习习方式对小及效果。学生的良学生学习刻认识到学生学习小学语文极影响，科学合理积极主动极影响，方式对小性，教学合作学习学生的积性，教学性，教学惯，创新者务必深刻认识到地引导学合作学习小学语文方式对小学生的积学生的良极影响，科学合理地引导学生展开合作学习，从而培养学生的良好学习习惯，创新小学语文教学，达到理想的教学目标及效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 合作学习 小学语文 创新教学
【出　处】 《中文科技文科刊技据数据期期库）刊数据科引科育库（科（引育文版）教教育科学》2017年 第04月 03 239-239页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]，范素刘红梅，范素，范素花，孙猛.试教学的策略[小学语析提升育研究文有效小学语小学语（11（1115，文有效（11育研究6.6.教学的6.策略[J].课程教育研究，205-515，（11）：5）：55-56.

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