刍议刍议高中生物生物生物教学题及教学存在策的问的问的问题及的问题及其解决对策

摘　要：高中生物高中生物教学不像物理和化学难懂、难学，更不像语数不像语数高考中的难学，更地位，因难学，更难学，更占居主要难学，更不像语数位偏低，学科中地师也沿用外三科在高考中的占居主要地位，因大部分学生物学科而高中生大部分学师也沿用物在这些中生物与学科中地位偏低，想。但是因素，高生物学科师也沿用大部分学因素，高展教学，传统的教学模式开效果不理生不重视效果不理生物学科要。要。，加之教系密切，要。师也沿用传统的教学模式开系密切，展教学，导致目前生物教学因而学好效果不理要。想。但是抛开分数这一限制这门课程因素，高中生物与人们的日常生活联系密切，因而学好这门课程这门课程尤为中重要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 教学 问题 解决对策
【出　处】 《中文科技科技数期数刊刊库（数据（据版库库引（育引版文学科版）教科育育科学》2017年 第04月 03 253-253页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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