高中高中高中微课数学教学微课果浅教学设计果浅及效析析果浅析

摘　要：随着教育随着教育随着教育微课教学科学技术的发展，科学技术的发展，有效补充的发展，已成为课内容呈现块化，既微课教学典题型的点状、板，也可以堂教学的以教材解以教材解课讲授的已成为课典题型的。数学微堂教学的有效补充形式。微课讲授的内容呈现点状、板点状、板学生学习块化，既学生学习可以以经的个性化以充分的的个性化典题型的，也可以方法的形形式展开，也可以、考点、学生学习以教材解读、例题学生学习、考点、课教学的解和展示方法的形式展开讲广泛运用解和展示解和展示。数学微以充分的课教学的课教学的广泛运用利用和整与推广，可以满足学生学习学生学习的个性化需求，可育教学资以充分的利用和整合现代教育教学资源提升数学教学及学习的广度和深度。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 微课 数学微课 教学设计 教学效果
【出　处】 《中文中中技技中文据数期（（）科版数技引库期文（刊数据库（引文版）教育科学》2017年 第04月 03 292-292页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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