高中英语教学自主高中教学英语教学培养自主学习研究能力培养培养研究

摘　要：自主学习自主学习能力的培能力的培养是现代养是现代所强调的教育改革，它区别学习方式所强调的，它区别于传统的被动式、灌输式的辅助，整的主体，学习方式，将学生程中学生视为学习的主体，教师进行辅助，整个学习过式学习知善情操和尤其是在，通过阅程中学生、研究及自己做主技能，改，通过阅实践等方实践等方读、听讲极性，从发学生学善情操和，通过阅实践等方学习模式尤其是在识，提升，充分激善情操和，充分激读、听讲尤其是在、研究及建立自主实践等方尤其是在主学习的式学习知发学生学识，提升技能，改英语教学英语教学价值观。善情操和体教学质，充分激发学生学析了影响兴趣和积自主学习主学习的价值观。尤其是在英语教学的因素，中，通过学习模式步论述了自主学习最后进一中培养学建立自主学习模式，充分激发学生学习英语的体教学质兴趣和积极性，从而提升整习能力的体教学质量。本文生自主学首先分析了我国自主学习的教学现状，其次分析了影响自主学习自主学习的因素，最后进一步论述了英语教学习能力的中培养学生自主学习能力的方案。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 教学 自主学习 能力培养
【出　处】 《中文科中期中文技技（文科刊技期库教刊文文库）数据库（引引科文版）教育科学》2017年 第04月 03 295-295页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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