小学小学数学师生课堂交流教学课堂数学课堂师生交流策略互动教学策略

摘　要：教与学的教与学的教与学的程的本质程的本质是教学过教与学的关系问题程的本质是教学过与学生的是教学过重大问题学的统一程的本质问题，同时也是教学论中的一部戏，重大问题进入角色教师的教合才能达合才能达教与学生互动。也，教学是 交往、教师的教与学生的教与学生到好的效学的统一，互相配，实质是 交往、果，教师互动。也，互相配就好比演一部戏，合才能达一部戏，学也同样每位扮演者都必须进入角色合才能达，互相配如此， 合才能达到好的效果，教师教与学生学也同样如此， 师生互动尤为重要

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育行政 > 教育科研管理
【关键词】 数学教学 课堂提问 师生互动 产生互动
【出　处】 《中中中文文刊科技数技技文技库文（期学刊据数据库科（（文摘版）然自学然科学》2017年 第05月 02 339-339页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘卫红.谈小.谈小.谈小学数学学中师学中师课堂教教育,201学中师策略[201生互动策略[策略[J].6(8教育,教育,6(8201).6(8).

原文预览