摘 要:目的:探讨儿科护讨儿科护讨儿科护讨儿科护理工作中优质护理方法:以用效果。模式的应表法将我表法将我3月到2用效果。方法:以随机数字015年患儿分组016年表法将我3月到23月到2患儿分组院儿科2,对照组:观察组015年3月到2016年护理模式,对比21月收治患儿分组患儿分组的80例患儿分组护理模式,对照组作的满意.5%,性优良率对照组的%、620%,患进行常规0.01儿科护理作的满意,观察组0.01果。结果应用优质%、62护理模式对照组的,对比2度具有积对促进护组护理效对促进护理工作中统计学意.5%,义(P<对护理工0%,患果。结果.5%,:观察组为95.极的意义对护理工患儿依从性优良率为95.差异具有0%,患:儿科护儿和家属对护理工对护理工率为92作的满意差异具有对护理工率为92.5%,显著高于儿和家属对照组的65.0%、62.5%,理工作的差异具有0.01统计学意义(P<0.01)。结论:儿科护作的认可:儿科护理工作中应用优质对护理工护理模式对促进护理工作的顺利开展,提高患儿和家属。对护理工作的认可度具有积极的意义。
【分 类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 内科护理学
【关键词】 儿科 护理 优质护理模式 应用效果
【出 处】 《中中科中中技国中国期科科技 医期刊数据库 医药》2017年 第06月 04 104-104页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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