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情感教学法在高职院校《养老护理员》教学中的应用效果分析

《医药》2017年 第06月 01卷 | 胡晨晨 侯晞 李媛 安徽中医药高等专科学校,安徽 芜湖 241000

摘 要:目的:观察与探究情感教学法在高职院校《养老护理员》教学中的应用效果。方法:选取2016年03月~2017年03月期间于高职院校就读的80名护理专业学生作为研究对象,按照随机数字表法分为两组,每组各有40名学生,对对照组学生的《养老护理员》教学中使用传统教学法,对观察组学生的《养老护理员》教学中使用情感教学法,对比并分析两组学生的教学效果。结果:观察组学生的考试成绩优良率(90.00%)与对照组学生(62.50%)相对比,组间差异比较明显(p<0.05),观察组学生的满意度(97.50%)与对照组学生(75.00%)相对比,组间差异比较明显(p<0.05)。结论:在高职院校《养老护理员》教学中使用情感教学法的效果较好。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学
【关键词】 情感教学法 高职院校 养老护理 教学 应用效果
【出 处】 《医药》2017年 第06月 01卷 243-243页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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来源期刊
医药 《医药》
期刊简介:《医药》(中国科技期刊数据库 医药)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术医学期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限...详细
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