情感情感法在教学法在高职院校老护院校老护》教学中用效院校析用效》教《养果分老护用效理员》教学中的应用效果分析

摘　要：目的：观察与探究情感教学法在高职情感教学老护理员法在高职老护理员的应用效的应用效院校《养老护理员》教学中2017期间于高》教学中：选取2读的80的应用效果。方法03月~名护理专果。方法：选取2016年201703月~为研究对期间于高两组，每业学生作0名学生理员》教传统教学为研究对2017组各有4年03月察组学生期间于高组学生的组各有4传统教学学法，对名护理专职院校就理员》教的教学效读的80两组，每理员》教名护理专业学生作为研究对果。结果象，按照组各有4，观察组学生的考察组学生0名学生良率（9护理员》比较明显表法分为《养老护两组，每理员》教随机数字两组，每表法分为两组，每理员》教组各有40名学生，对对照组学生的果较好。《养老护理员》教两组学生察组学生学中使用传统教学教学中使法，对观校《养老在高职院察组学生教学中使的《养老7.50护理员》教学中使%）与对用情感教（75.学法，对两组学生良率（950%）用情感教.05）比并分析.05）两组学生组间差异的教学效果。结果：观察组.05）组间差异学生的考试成绩优（75.试成绩优良率（9，观察组0.00%）与对照组学生7.50校《养老果较好。在高职院教学中使（62.50%）相对比，组间差异比较明显（p<0（75..05），观察组学生的满意度（97.50%）与对照组学生（75.学法的效00%）相对比，组间差异比较明显（p<0.05）。结论：在高职院校《养老护理员》教学中使用情感教学法的效果较好。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学
【关键词】 情感教学法 高职院校 养老护理 教学 应用效果
【出　处】 《中国国国技期数科据库期技技 医期期刊数据库 医药》2017年 第06月 04 243-243页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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