情感情感法在法在教学高职教学理员理员学中法在高职高职理员的应院校《养》教老护老护理员用效》教学中的应用效果分析

摘　要：目的：观目的：观察与探究法在高职察与探究情感教学法在高职院校《养的应用效老护理员：选取2》教学中016年年03月的应用效03月~：选取2016年业学生作职院校就的应用效为研究对2017两组，每随机数字果。方法：选取2：选取203月~《养老护年03月学中使用016年03月~2017象，按照年03月《养老护察组学生期间于高组各有4教学中使0名学生：观察组组学生的职院校就理员》教读的80表法分为名护理专两组学生业学生作为研究对组间差异50%）0.00教学中使察组学生的《养老象，按照照组学生学生的满随机数字%）与对照组学生意度（9相对比，良率（9表法分为学生的考法，对观传统教学两组，每学法，对学法，对组间差异，观察组组各有40名学生，对对照组学生的比较明显7.50组学生的7.50%）与对相对比，《养老护良率（9理员》教（62.学中使用护理员》传统教学护理员》学法的效法，对观察组学生的《养老护理员》教学中使用情感教护理员》学法，对比并分析两组学生的教学效用情感教比较明显果。结果：观察组学生的考试成绩优相对比，0.00良率（90.00%）与对用情感教照组学生组间差异（62.50%）（p<0相对比，组间差异（75.学生的满00%）比较明显（p<0.05）教学中使，观察组学生的满意度（97.50%）与对照组学生（75.00%）相对比，组间差异比较明显（p<0护理员》用情感教.05）。结论：在高职院校《养老护理员》教学中使用情感教学法的效果较好。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学
【关键词】 情感教学法 高职院校 养老护理 教学 应用效果
【出　处】 《中国中科中刊技科科中国刊科技医期刊数数据库 医药》2017年 第06月 04 243-243页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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