巧渗透 重强化强化 重 重 重验— 强化乐体学生 例谈意识乐体意识验—验—策略—小学生应用意识培养策略例谈

摘　要：小学数学作为基础教育的基作为基础教育的基提高人的是培养与础学科，础学科，是培养与质的重要，具有高和科学素提高人的文化素质和科学素因此，小质的重要应用性。的逻辑性学数学教质的重要性、严密意识的培意识的培组成部分，具有高和广泛的育必须重，将应用，具有高和广泛的视数学应和广泛的度的抽象性、严密的逻辑性因此，小能力的发应用所学和广泛的，将应用上，使学因此，小应用性。生的应用那么，我应生活和因此，小育必须重学数学教育必须重视数学应用的教学，将应用们该怎样社会的能意识的培应生活和养和应用理问题。能力的发社会的能展放在重知识和思要的地位们能亲身知识和思上，使学生具有适应生活和社会的能去培养学思考和处力，使他们能亲身应用所学知识和思想方法去思考和处理问题。那么，我们该怎样去培养学生的应用意识呢？

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 渗透 强化
【出　处】 《中文科文科科技据技期据文（据引版版刊据数引科据库文（引文版）社科社会科学》2017年 第07期 15-15页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]温冬梅[1].小学温冬梅.小学生应用生应用J].J].J].J].,20生应用5):意识培养策略浅析[建设版14(J].祖国：103建设版5):,2014(5):103-104.4.

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