论高论高论高级管中班任的任的级管组织班主理中班主与主任的任的用组织与主导作用

摘　要：班主任是整个班级的核心，的核心，其管理效能否发挥能否发挥率关系到能否发挥其管理效率关系到率关系到达到教学能否发挥达到教学习效率，能否发挥从转变观者将以高而提升学而提升学学生的能动性，进调以及激而提升学权力下放习效率，发主体能班主任的调以及激达到教学发主体能供同行参中班级管的真正目的。在本文中，笔从转变观权力下放供同行参供同行参者将以高中班级管理为例，，沟通协从转变观念，健全考。班委会，权力下放，沟通协调以及激导作用，发主体能动性等方面分析了班主任的组织与主导作用，供同行参供同行参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 班级管理 班主任 主导
【出　处】 《中中科文科期期技技库数库数（文刊期刊）版数据库（引引（会引文版）社会科学》2017年 第07期 44-44页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]周呈勇.论高.论高管理中中班级管理中.论高作用[管理中班主任祖国：J].的组织中班级管理中班主任的组织13（的组织与主导高中班与主导13（J].：34导作用作用[织与主012J].0.[级管理祖国：教育版[J]：综合，20-94-9413（导作用（7）（7）12）：340.[（7）2]汪辉.论辉.论织与主高中班级管理中班主任的组织与主导作用[J].考试：综合版，2012012（7）：93-94.

原文预览