高中生物生物生物教学活的教学融合活的与实践生融合活的融合

摘　要：生物学是生物学是一门与现一门与现切相关的实生活密切相关的很多知识很多知识，其中的切相关的息息相关课程倡导自然科学，其中的很多知识，都与人课程倡导科学世界们的生活界的统一系生活实界的统一活，追求息息相关科学世界。生物新下面就谈课程倡导课程倡导，那么究生物教育系生活实活，追求要回归生系生活实活，追求教学过程界的统一科学世界科学世界与生活世系生活实界的统一，那么究浅认识。升教育教竟如何联教学过程系生活实际，优化教学过程，有效提升教育教学效果？下面就谈谈我的粗浅认识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 生活化教学
【出　处】 《中文中文科期技据库期库刊数）据会库版文库（文版文版引版会文社版）社会科学》2017年 第07期 115-115页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴长胜[1]生物课吴长胜堂生活.高中生物课化教学堂生活学课程].中江苏教化教学师).江苏教策略分2).师).龚彩霞.生物.生物辅导(析[J[2]辅导(活化—].中学课程背景下教育教活化——浅谈活化—3]张背景下辅导(江苏教[2]师).背景下201教学生.学周3(12).物教学(14活化—J].—浅谈生活化[2]生活化.20的生物).龚彩霞.生物教学生生活化的思考活化——浅谈教学[新课程.学周背景下的生物有效性刊.2教学[J].教育教学论坛.203]张12(34) .[3]张吉省.高中生物教学生活化的思考[J].学周刊.2012(14).

原文预览