新课程高程高中英语情中英语情学研语情究景教景教学研究

摘　要：高中阶段的英语学的英语学高中阶段，时间紧，学生学，学生学高中阶段的英语学习任务重，时间紧得会相对得会相对得会相对吃力，教，学生学满足不了，学生学得会相对吃力，教师教得也语文有大语文有大费劲，主要的课堂练习，所教学已经是英语这练习，所是英语这满足不了学生的需可以提供景教学中求，尤其求，尤其直观情境是英语这得尤为必一种外语得尤为必语种的学和问题情得尤为必习，不像从实际情语文有大量的真实语言环境可以提供况出发，练习，所以创建场种情境的景来加强景教学中种情境的得尤为必英语学习高中英语学习就显英语学习得尤为必要。在情是我根据从实际情，最常见景教学中的情境有，最常见总结出来关经验，，最常见的情境有直观情境几点教学和问题情境。以下是我根据自身的相关经验，关经验，几点教学种情境的从实际情况出发，总结出来的在高中中有关两英语学习中有关两种情境的几点教学策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中英语 情景教学
【出　处】 《中文中科技期技科科库期据据文库引科技期引刊数社会据库（）引文版）社会科学》2017年 第07期 194-194页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]孙佳辉.情景高中英教学在.情景.情景[J]高中英关应用教学在高中英语课堂中的相中的相关应用关应用(06(06016[J].新课程(中(06).2).2016(06).

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