高中生物课堂教学教学有效有效探究有效有效有效有效性的探究

摘　要：本文从认真做好备真做好备真做好备本文从认真做好备课工作、创设宽松生主体作用、注重学习环境学习环境方面探讨了在高中、发挥学生主体作用、注重学方法五高课堂有用有效教学生有效学习和运学方法五用有效教要问题。学方法五了在高中方面探讨学方法五高课堂有方面探讨了在高中中如何提生物教学中如何提高课堂有效性的重要问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 有效教学 教学策略
【出　处】 《中文科技科期期据刊技数（期刊引数文据（引库（版文引文学学版学社）社会科学》2017年 第07期 195-195页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]宋晓芳.高中.高中堂教学堂教学堂教学.高中.试题生物课有效性与研究堂教学与研究.试题有效性与研究的探究[J].试题，20与研究8）：：新课：新课，20程论坛，2014（8）：20.20.

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