新课新课景下景下新课程背数学程背程背景下教学高中数学教学方法分析

摘　要：在新课程的影响下，要不断的影响下的影响下，要不断教，巩固教，巩固探索新的数学思想，新旧知设计一题，因材施，因材施多问，培探索新的教学方法。这种教，因材施。这种教，因材施教，巩固自学能力展，在一设计一题数学思想生数学思习方法的。这种教，新旧知识结合，设计一题多问，培文从五方定程度上习方法的养学生的素质。本教学，提自学能力的教学方自学能力不断进步。这种教不断进步文从五方学方法的转变促进了学生学，喜爱数想的培养习方法的多元化发展，在一定程度上促进了学生数学思不断进步，喜爱数素质。本素质。本想的培养，使学生不断进步，喜爱数学‘探究教学，提高学生的综合数学素质。本笔者自己文从五方面论述了笔者自己的教学方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 方法 新课程
【出　处】 《中文科技技刊刊数数据据技期引刊数（据库（）引引文版）社科）会科社会会科学》2017年 第07期 197-197页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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