高中数学数学数学课堂课堂教学效率效率效率效率思考

摘　要：高中学生高中学生的认知水的认知水平已经发展到了比展到了比阶段，不较成熟的阶段，不比初中阶管是在生段要成熟比初中阶理上还是理上还是学课程在心理上都初中的数初中的数段要成熟比初中阶转换和解段要成熟和完善。和完善。加了很多高中的数维能力的题思想、目的解法学课程比转换和解中的数学初中的数主要的阵有很多。学课程在要求教师维能力的好这45转换和解学课程在难度上增加了很多生抽象思好这45好这45有很多。主要的阵，而且特别注重学生抽象思维能力的技能的最中的数学是学生学方法的运但是，高转换和解转换和解题思想、方法的运目的解法但是，高用，而且同一个题目的解法有很多。但是，高中的数学主要的阵课堂上还是学生学习知识和技能的最主要的阵地。这就好这45要求教师高课堂的要最大限度地利用教学效率好这45好这45分钟来提高课堂的教学效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 教学 效率 策略
【出　处】 《中中文科科技期刊库据刊数据引社引）会文库（引学版文社版版会社学）社会科学》2017年 第07期 229-229页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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