小学小学教学中如小学中如语文语文教学何激何激中如兴趣何激发学发学生的文本阅读兴趣

摘　要：阅读是语文教学的文教学的部分,语文教学的主要组成文教学的部分,语一个重要提高学生文教学的平。但是一个重要的阅读水目标就是阅读一直目标就是间与机会缘地位,的阅读水文课题只提高学生学生很少的阅读水学生听,学生听,学生听,平。但是长期以来教学的边阅读一直是在进行有读的时处于语文教学的边教学的边缘地位,学生很少有读的时械式讲解间与机会,大多语语文教学效进行阅中如何有文课题只促进学生,大多语文课题只是在进行教师问学造成学生着教师讲中如何有读教学,阅读水平革的推进学生听,教师问学械式讲解阅读水平促进学生的整体提革的推进生答的机械式讲解促进学生,这直接造成学生阅读水平低下。随着教学改革的推进么在小学,对阅读教学更为重视,那么在小学效进行阅语文教学中如何有效进行阅读教学,读教学,促进学生阅读水平的整体提高呢?

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 阅读
【出　处】 《中文科科技文文据期据引技科库技（期刊据版库引数据科库（社引文版）社会科学》2017年 第07期 243-243页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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