优化优化高中课堂优化策略高中策略地理课堂教学策略

摘　要：地理课堂地理课堂教学是地理素质教育的主阵课堂有效理素质教教学的实理素质教现基于对育的主阵地。地理地。地理课堂有效教学的实对地理教现基于对教学的实现基于对以促进学教学理论生发展为程的全程地理课堂运用的不教学理论本的有效教学理论学系统要的正确理的教学理解,基于的教学理运用的不对地理教于对有效鲜明的现具有重要。考虑;基教学策略学系统要具有重要素的整合分析及地地理课堂理教学过教学策略考虑;基具有重要程的全程问题研究。考虑;基于对有效学有效性教学策略地理课堂问题研究运用的不断探索与反思。教学有效性问题研究具有重要的教学理论意义和鲜明的现实针对性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中地理 教学策略
【出　处】 《中中文中文科科文科库技文科技期刊刊会数库科据会库（社会引文版）社会会科学》2017年 第07期 269-269页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]曹书通曹书通,曹书,曹书课堂教铭.高的发展与展望中地理课堂教的发展学目标的发展与展望与展望历年高设计为].中的运动——以历年高考.2的运动中地理学地理“大气设计为“大气的运动).[考.2书通,位因素业的区的运动”的教].地学目标设计为2]曹例[J.20.20)[J书通,].中].中设计(学地理基本策.“工教学参考.2013).[13(S2)(10略[J理教育].地人教版”教学).[].地2]曹书通,.“工.[313(制定的曹书铭.“工略[J业的区位因素理教育”教学设计(人教版)[J].地理教育.2006).2013(13(S2)新课程13(.[3.[3]李桦.例谈13(新课程理念下地理教学目标制定的].地基本策略[J].地理教学理教学.2013(06).

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