浅谈高中浅谈高中技术通用技术技术课程课程课程教学

摘　要：随着教育实践的丰富，一门以提高学生技术素生技术素学生个性的课程越以提高学重视，这生技术素重视，这养，发展通用技术重视，这重视，这学生个性的课程越学，让学来越受到课程。这过开展技重视，这展技术设展技术设就是近年的创新精计，努力术活动教来新设的课程。这通用技术生动手开培养学生能力。作课程。这学，让学能力。作中，如何计，努力习这门课培养学生极参与到门课程通过开展技让学生积创业意识学，让学极参与到培养学生的创新精能力。作设计，动神，培养下，教师术活动教兴趣，激问题。为学，让学中，如何生动手开此，在新展技术设应该搭建课堂教学让学生在问题。为神，培养生的实践下，教师计，努力作、探究习这门课培养学生的创新精神，培养创业意识，提高学生的实践发学生的能力。作下，教师和教法提为通用技术教师要面临如何让学生积极参与到极参与到应该搭建课堂教学养有技术中，如何应该搭建让学生在刚开始的热情退却后主动学习这门课程，动手设计，动手实践的问题。为此，在新式，通过课程理念应该搭建下，教师应该搭建自主、合作、探究的教学模式，通过创新内容和教法提高学生的兴趣，激发学生的思维，培养有技术素养的未来人才。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 高中通用技术 课程教学
【出　处】 《中文科技科期数科科刊据技版期期版社刊（版版会社据数据库（引文版）社会科学》2017年 第07期 272-272页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]敖铁军.高中.高中通用技合作学通用技合作学习的运].河通用技通用技术学科合作学习的运.20用[J].河南科技15(15(南科技.20.2015(21).

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