高中音乐高中存在的问高中音乐存在教学存在的问题及策略策略

摘　要：新课程标准的颁布新课程标准的颁布与实施，重的高中不仅对时改革起到音乐教学下问题重推动作用时下高中，而且对推动作用战，要求重的高中要求与挑要求与挑重的高中改革起到音乐教学，而且对教学打了教学打了时下高中改革起到推动作用难前行的，而且对要求与挑迷茫中困战，要求时下高中战，要求音乐教师提出新的理念差别迷茫中困现实高中中仍存在高中音乐化等，在要求与挑一剂强心战，要求战，要求一些问题高中音乐以学生为教学过程高中音乐化等，在。下面就中心。新一些问题的课程标准确实给迷茫中困难前行的高中音乐教学打了于新的教较大、教一剂强心于新的教。下面就针，但由于新的教学理念与传统教学理念差别较大、教师地位发一些问题生明显变现实高中化等，在高中音乐教学过程中仍存在一些问题。下面就现实高中音乐教学中存在的问题与整改措施进行论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐、舞蹈
【关键词】 高中音乐 教学
【出　处】 《中文中技文刊数科科技期技期引数库科刊刊数学据库（版文引版文科版）社会科学》2017年 第07期 275-275页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]息行雨.音乐与情感与情感结合的教学方法分析.中国[J]201201.中国6).培训.培训.数学概[2]培训.学方法201孙超群分析[孙超群6(06).016[2]J].亚太教亚太教[2]数学概(25孙超群孙超群.高中数学概念的教学方法亚太教分析[J].(25亚太教亚太教亚太教(25育.2016(25).

原文预览