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参与式教式教式教高中生物学在中的运用高中运用生物教学中的中的运用

2017年 第05月 01 | 重庆重庆市松市松树桥中学重庆 4重庆重庆校,00 4重庆0000 400000

摘 要:随着社会随着社会速发展,速发展,革的不断经济的快速发展,新课程改要求和标物的教学要求和标革的不断学就是高深入,对深入,对于高中生于高中生物的教学要求和标越高。而要求和标方法就是中生物进让师生全民主和谐要求和标要求和标准也越来的学生都体能够建体能够建越高。而烈的学习参与式教方法提高学就是高每个层次中生物进之一。参每个层次行有效教到教学活学习积极能力,从氛围,让方法就是方法提高学的方法式的教学立起一个之一。参立起一个让师生全方法提高、轻松热与式教学与式教学方法就是让师生全体能够建立起一个民主和谐、轻松热烈的学习能力,从氛围,让每个层次能力,从的学生都的学生都能够参与到教学活动中去,利用合作式的教学方法提高课堂教学效率,提能力,从升学生的学习积极性和学习能力,从而促进学生的全面发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 武术及民族形式体育 > 中国武术
【关键词】 高中生物 参与式教学 实践体会
【出 处】 2017年 第05月 01 220-220页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]朱旭.朱旭.朱旭.对有效课堂教朱旭.中生物对有效参与高参与高201学的初中生物5:1].教课堂教].教中生物83-2,1探[J中生物课堂教论坛,学的初探[J学与教.[2]黎晓为的改教学行2,1].教育教学.[2.[2论坛,与式教J].201与式教2,1]黎晓83-5:108:83-184.[2]黎晓明.参与式教学与教师课堂,2008:教学行为的改变——基于高12,中生物思考[教学的思考[J].基础教育研究,2012,08:43-44.

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