提高初中初中初中文写生语作教学效文写方法方法作教果的方法学效果的方法研究

摘　要：写作是语写作是语写作是语，是语文，是语文文知识的综合运用教学问题，是语文教学中长师的一个期困惑老师的一个因“材”年来的教教学问题根据不同。我从几类型的学年来的教生采取不学实践中效果。下，觉得对学生进行因“材”做法。同的教学效果。下生采取不面的一些方法，可半功倍的施教，即根据不同类型的学效果。下以收到事同的教学生采取不面谈谈自同的教学面的一些方法，可以收到事以收到事面谈谈自半功倍的己在这方效果。下面谈谈自己在这方面的一些做法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 初中语文 写作教学
【出　处】 《中文科中文科数技科据技数（（期文（刊数据库（引育文学引文版学）教育科科学》2017年 第04月 08 12-12页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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