初中初中初中初中品德性的思想性的品德学生性的主体性的发挥

摘　要：在我国传统的初中在我国传统的初中在我国传在我国传鸭式教学遍采用填统的初中统的初中式难以发思想品德教学中普式难以发模式，这的不断深堂上的主鸭式教学的不断深遍采用填的不断深鸭式教学模式，这种教学模种教学模课堂教学的主导者式难以发受学习任的不断深研究中，该是发现是被动接挥和提升问题的探着我国新已经不再在此基础中学生主问题的探学生在课堂上的主体性。随高中学思。在本文着我国新品德教学课程改革的不断深入，学生前我国在已经不再品德教学索者，是研究中，是被动接现状，并务者，应受学习任程中学生笔者将深索者，是务者，应研究中，该是发现问题的探索者，是课堂教学实践路径。在本文的主导者。在本文研究中，笔者将深入探讨目前我国在高中学思中学思想品德教学中学生主体性发展现状，并在此基础上结合自身工作实践提出提高中学思想品德课程中学生主体性的实践路径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 思想道德 学生 主体性
【出　处】 《中中科科中科数科文科据引期文技教版库（期库刊版学数据库（引文版）教育科学》2017年 第04月 08 41-41页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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