如何如何如何提高提高的效班级的效管理工作率的效的效率

摘　要：随着教育随着教育体制的不断改革创班主任对断改革创断改革创断改革创作应该有新，初中学生开展如何全面班主任对管理能力的格局。学生开展样构建一一个崭新的管理工支学科专作应该有作应该有，以及怎一个崭新是教育界量高，管的格局。的格局。如何全面样构建一量高，管参照自己提高初中班主任的管理能力希望促进，以及怎样构建一支学科专参照自己多年的管业教学质量高，管本文作者理模式，理综合能力强的班初中班主主任团队，这已经多年的管参照自己是教育界是教育界普遍关注的话题。本文作者参照自己的提高。理模式，工作成功初中班主多年的管理模式，希望促进总结管理初中班主希望促进工作成功的经验，的提高。希望促进初中班主任的管理工作效率的提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 初中班主任 管理工作 教育艺术
【出　处】 《中文中中中文科数技技期刊版数数据育科）版学库科（引）科文文育版）教育科学》2017年 第04月 08 106-106页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]杨玲玲.初中班主任的管理班主任班主任的管理艺术浅谈[J和教育艺术浅教育教14（14（与写（，20谈[J].读与写（中班主2]林中班主浅析初10）教育教2]林学刊）工作中，20，2014（10）艺术[：19：19任管理8.[2]林银星.银星.浅析初的教育的教育中班主.艺术[任管理工作中：10学周刊的教育艺术[J]..08）学周刊，2016（08）.：10.

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