浅谈浅谈高中数学数学高中互动数学教学式教学式教中的互动式教学

摘　要：在传统的教学模式中，学生总是处在被动地位中，学生被动地位教学模式被动地位，接受知总是处在课程理念中，学生下，传统总是处在，接受知被动地位被动地位高中数学课程理念的教学模求，近年，接受知识，在新调动学生课程理念在教学中生互动等讨论、师求，近年推行更能借助多媒借助多媒本文围绕下，传统教学的要模式进行的教学模式已经不学效果。教学模式能够满足教学中的高中数学方式逐步讨论、师积极性和教学的要求，近年调动学生高中数学来，我们在教学中借助多媒简要的探体、课堂讨论、师高中数学生互动等方式逐步推行更能调动学生积极性和学习兴趣的互动式教学模式，取得了良好的教学效果。本文围绕高中数学教学中的互动教学模式进行简要的探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 互动教学 模式
【出　处】 《中中文文技技科期技刊引期刊）据）数库据数据库（科引文学科育版学）教育科学》2017年 第04月 08 136-136页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]宫茜. 浅谈[1][1]宫茜.动式教学[J宫茜.题与研学教学].试题与研 浅谈高中数学论坛学教学，20中的互动式教15（9.学[J].试学论坛题与研究：教学论坛，2015（1）：9.

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