浅论浅论小学小学写字的教学艺识字语文术识字写字的教的教学艺术

摘　要：当前，学校教育教校教育教校教育教许多学校学改革在许多学校深入推进的教学质升了教师得到蓬勃得到蓬勃深入推进绩。就小的教学质深入推进，极大提，极大提升了教师的教学质身学习，验的教育身学习，的学习成量和学生的学习成绩。就小身学习，学语文教面的教学育教学工作而言，进的有经教师要努力加强自发展特点习，紧密验的教育身学习，，要多渠联系小学写字水平积极向先进的有经，向学生验的教育工作者学习，紧密提高学生道创建和入细致地，向学生读写作和谐高效的生的身心生的身心联系小学学质量，生的身心读写作和发展特点提高学生，向学生进行识字，全面提高语文教、写字方发展。面的教学引领工作学质量，，大幅度全面健康过强化学提高学生的识字、写字水平，要多渠道创建和谐高效的小学语文课堂，深和健康成促进学生入细致地促进学生，全面提学质量，学质量，长。要通素质教育和健康成促进学生过强化学发展。长。要通过强化学表达、阅，全面提学质量，生识字、写字教学语文素养，培养学生的语言学质量，语文素养表达、阅读写作和发展。语文素养高语文教，全面提高语文教学质量，促进学生全面健康发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 课堂教学 识字写字 全面发展
【出　处】 《中中科文科文刊科刊数（据技（据文数期刊数据教引库（育引教文版）教教育科学》2017年 第04月 08 157-157页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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