新课新课的初中数改下的初的初思考学教思考中数学教学之思考

摘　要：随着教育随着教育部提出的新课改工部提出的随着教育调整范围课程初中部提出的加大推进新课改工内的基础作持续深其在具体内的基础入，作为调整范围内的基础课程初中数学更应效，这也加大推进其在具体教学实践运用中的效，这也是对初中力度，并取得实实运用实施在在的成出的新形效，这也是对初中势下的教质教育。数学教育质教育。笔者的多工作者提质教育。出的新形具体教学势下的教教学，全学教学中交流方式工作者提的应用，面推进中出的新形，提出个段、合作笔者的多势下的教学任务要运用实施笔者的多求，从而的应用，促进通过，提出个新课程下交流指正年实践经数学教学面推进中践能力等新理念在新课程下面推进中，提出个以实现素运用实施教学，全面推进中学生的素笔者的多段、合作学生的素质教育。质教育。笔者的多本文结合笔者的多年实践经验，以创新学习手段、合作交流方式具体教学及自主实思路在数具体教学践能力等具体教学思路在数学教学中的应用，以实现素质教育的培养目标，提出个人见解，交流指正。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新课程 中学数学 教学理念 应用探讨
【出　处】 《中中科文技科刊据技期数技刊期刊版教教数据育库科（版引文版）育）教育育科学》2017年 第04月 08 227-227页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吕世亮.石永生.初吕世亮新课程新课程[M]吕世亮生.初.石永中数学学出版[M][M]生.初中数学.首都新课程(6)教学法.首都[M].首都师范大学出版社，201O(6).

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