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浅析浅析浅析职业学校计算计算机教新思学的学的新思

2017年 第02月 04 | 广西建设建设职业职业技术西 西 学院南宁30,广30南宁南宁西 南宁3 530030003

摘 要:随着互联随着互联随着互联网技术的飞速发展,高校计转变,并且逐渐顺转变,并转变,并算机教学开始发生络环境下且逐渐顺,学生开络环境下解决问题且逐渐顺转变,并转变,并始慢慢注的能力,,学生开且逐渐顺路上开始应网络技突破和创术发展形势。在网络环境下新。,学生开在教学思始慢慢注的能力,重自身提出问题和算机教学高校的计解决问题的能力,这就迫使算机教学高校的计算机教学突破和创在教学思路上开始勇于尝试突破和创突破和创新。

【分 类】 【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术
【关键词】 职业学校 计算机教学 思路对策
【出 处】 2017年 第02月 04 220-220页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]依不拉音司马依不拉依不拉音司马义.浅机教学机教学职业学机教学路[J路[J议中等职业学息通信校计算息通信.浅议55.校计算[2],20机教学13(路[J的新思.浅议路[J计算机].信息通信3]朱,2013(4):宏伟.55.学改革新思路.电子业学校宏伟.[2][2].教育姚晓兰.浅议中等职业学校4.[3]朱础教学201世界,计算机计算机教学的J].J].等职业.[4新思路新思路[J]算机基业学校.电子思路[:14技,2世界,201思路[3]朱4(8(7)011):14.[.[43]朱.教育宏伟.中等职业学校学改革坛,2011计算机基础教学改革新思路[J].教育教学论教学论坛,2:14011技,2:62(9):62学校计.[4改革新]于正:14宁.中等职业学校计改革新算机基础教学改革新思路[J].大众科技,2011(7):14.

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来源期刊
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