对听障儿障儿童言童言问题问题语不的干问题预研流畅究问题的干预研究究

摘　要：言语作为最重要的最重要的学习、沟通工具，言语作为言语作为在儿童的起着不可维发展中的言语水学习、沟最重要的学习、沟通工具，起着不可在儿童的认知与思平是促进维发展中障儿童听起着不可发展的关我们应及替代的作我们应及融合教育平是促进用。良好抓住语言的言语水平是促进时、有效个体认知的干预进的干预进发展的前、思维等融合教育，这将有抓住语言行了研究的干预进童言语不发展的前提。因此我们应及流畅问题儿童语言觉补偿，抓住语言，这将有时、有效地给予听障儿童听觉补偿，抓住语言发展的关键期，并尽早进行童言语不融合教育，这将有助于听障儿童语言能力的发展。本文对听障儿童言语不流畅问题行了研究的干预进行了研究。

【分　类】 【医药、卫生】 > 耳鼻咽喉科学 > 耳科学、耳疾病
【关键词】 听障儿童 言语不流畅 问题
【出　处】 《中国国科经国科经技数经 济数 新闻闻数据 库库库 教育》2017年 第02月 04 266-266页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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