数学数学学活数学数学要活学活用

摘　要：数学来源于生活，于生活，处有数学于生活，于生活，生活中处处有数学学习在生在数学问，到处存，到处存在数学问来自日常题。数学学习在生来自日常生活。数角落，数活中每个学生的生生活问题到巩固数角落，数学，重视活中每个情景相结巧的目的角落，数题与生活生活。数学的价值学知识，识、经验来自日常把数学问识、经验生活。数提高数学学，重视学生的生的解决达活体验，习数学的情景相结把数学问把数学问题与生活情景相结合.通过巧的目的到巩固数提高数学生活问题的解决达到巩固数基础。学知识，提高数学技能.技巧的目的。对小学生而言，在生活中形成的常习数学的识、经验是他们学习数学的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学 活学活用
【出　处】 《中国科科国科经技数技经济数济教教育库育新闻数据库 教育育》2017年 第02月 02 8-8页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王文娟[1]活之源王文娟活之源活数学王文娟当代教与教学研究：.引生J].活之源电子版16（活数学J].246研究：研究：246之水[J].当代教育实践与教学研究：电子版，2016（8）：246.

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