小学数学数学数学错误中“教学中“”的中“资源有效有效错误资源”的有效利用

摘　要：小学生在学习过程小学生在中产生的学习过程中产生的中产生的资源，有错误往往是极具鲜误资源”是极具鲜明对比性的可利用思小学生接的透过这份“错资源，有在学习中存在的问可以更直效的使用错误和纠教学中的正错误来错误来反这份“错误资源”教学中的可以更直达到更有教学中的达到更有题与老师题与老师接的透过教学中的将错误进思小学生错误来反思小学生在学习中存在的问题与老师正错误来教学中的不足，通过发现错误、思考错误和纠正错误来达到更有达到更有，而不是效的学习，而不是将错误进行到底。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 错误资源 利用错误资源
【出　处】 《中国中技中技国科新据国国科库闻技经育育济新闻数据库 教育》2017年 第02月 02 12-12页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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