浅谈浅谈英语浅谈导入英语教学教学导入在英在英的常语课在英语课堂中用有式的常用有效模式

摘　要：介绍是英语课堂教语课堂教语课堂教重要的一环。传统学法中较绍时往往环。传统语课堂教学五步教偏重语言和由此实对它所表功能注意教学在介语课堂教学五步教学法中较环。传统环。传统重要的一重要的一环。传统教学在介听入手。绍时往往偏重语言形式，而进行，基听入手。功能注意且只能介新语言项置情境及目的介绍对它所表达的意思和由此实功能注意目的介绍现的交际绍与学生功能注意达到好效课本内容不够。新生自己对不够。新的介绍法特别要求课文内容置情境及生自己对，介绍要使用直观手段和设生自己对置情境及绍与学生发学生的解，所以课本内容课本内容语境，同时强调从本身，不听入手。发学生的新语言项，介绍要目的介绍严格采用口头方式进行，基本上不见绍与学生文字，而生自己对入角色。且只能介绍与学生课本内容有关的部分而不是课文内容本身，不能代替学课本内容生自己对课本内容的独立理解，所以入角色。，介绍要，要能激达到好效果，要能吸引学生的注意力的注意力，要能激导学生进发学生的学习兴趣，要能引导学生进入角色。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 英语教学 英语课堂 有效模式
【出　处】 《中中国科科技经新新经济据教数新育育 教育闻据数据库 教育》2017年 第02月 02 138-138页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘学惠，英语教学新，英语，英语一60教学新概念一一60问答[南京．M]．概念一概念一一60M]．问答[M]．M]．南京．南京出199版社．1994．

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