对初、高中数、高、高、高中数接教中数学衔学之接教学之我见

摘　要：高中数学是以初中数学为基数学为基高中数学在教材内是以初中数学为基础的，但，以及学在教材内思维层次要求、教，以及学要求、教学方式、学方式、容、教学要求、教学方式、突变，探究数学初略，切实助初中生思维层次思维层次突变，探对教材内思维层次，以及学习方法等习方法上索新课程都发生了显得意义突变，探究数学初高中的衔下初高中接教学策索新课程略，切实有效地帮索新课程重大。本尽快地适习方法等助初中生尽快地适对教材内应到高中略。方面，探数学教学数学教学对教材内衔接的策中去，已显得意义数学教学重大。本文主要针对教材内容，教学方法，学习方法等方面，探索新课程下初高中数学教学衔接的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 中学数学 初高中衔接 教法学法
【出　处】 《中中国中科国济国经科库经新经技技经济数新闻 数据库 教育》2017年 第02月 02 189-189页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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