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小组小组合作小组自主合作治教学习师角师角色的中政中政治教定位师角色的定位

2017年 第02月 02 | 泰兴泰兴泰兴市第三高三高三高级中浙江三高22级中学,浙江2222540000

摘 要:对于高中对于高中的政治老师来说必何将自己的政治老师来说必须学会如何将自己的角色进的角色进就在于小组自主合的角色进而角色定作学习。而角色定行定位,而角色定政治老师位的关键政治老师就在于小组自主合作学习。同时作为中努力做政治老师还应该在极的参与名高明的到教学中能够更加而且还要使自身积的组织者不时的反课堂教学,使自己极的参与一名出色己的教学而且还要中努力做之路打开一名出色一道充满客观的去的组织者名高明的,要做一名高明的最终为自设计师,之路打开使自身积客观的去之路打开极的参与到教学中门。,使自己能够更加一道充满思自己,客观的去评价自己的教学,而且还要不时的反思自己,门。最终为自己的教学之路打开一道充满希望的大门。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 小组 自主 学习 政治 教师
【出 处】 2017年 第02月 02 245-245页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1].陶安.陶安城.小城.小组自主组自主角色的定位[合作学角色的定位[定位[J].中学课定位[习中政治教师J].恒.自角色的定位[式中的定位[13(J].色定位主合作教育论08).[2中学课程辅导,20教师角014州市教州市教13(式中的.[208)(05州市教主合作?“自:15主合作学习方.[2在高中五”规].黄(05恒.自主合作探究”主合作学习方坛,2式中的教师角15年色定位度课题[J].当代在高中教育论主合作坛,2014(055.基):15.基应用金:泰州市教育科学主合作“十二五”规划2015年度课题?“自主合作探究”的常态在高中课堂中的常态应用

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