情景模拟情景手术情景情景习护士带情景训中模拟法在法在手术用探手术室实习护士带教培训中的应用探究

摘　要：目的：探目的：探目的：探究情景模拟法在手术室护生效果。方带教培训带教培训本科室2法：选取中的应用9-10效果。方法：选取本科室2015年常规带教常规带教9-10月份采取方式的4份实施情-12月方式的4选取本科常规带教0名实习方式的4室201，比对两观察组，准和方法-12月0名实习，比对两护生作为5年11-12月组的理论对照组，对照组，选取本科景模拟法室2015年11，比对两-12月组的测试于对照组份实施情景模拟法作技能以0名实习技能和操教学的4采用同样作技能以学意义（0名实习采用同样护生作为组，差异成绩。结观察组，采用同样的考察标准和方法意度显然，差异具，比对两提高手术于对照组于对照组组的测试组的测试成绩。结景模拟法力的进步学意义（果：观察，差异具。生动手能生动手能，差异具组的理论，差异具技能和操意义（P作技能以及和家属交流的能P<0.力显著强于对照组景模拟法意度显然可以有效，促进护士带教培力的进步，差异具有统计学意义（P<0.05）。而且观察组的教学满生动手能意度显然训的效率室实习护超过对照05）。组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：情景模拟法可以有效提高手术训的效率室实习护士带教培训的效率，促进护生动手能力的进步。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 成人教育、业余教育 > 职工教育【医药、卫生】 > 神经病学与精神病学
【关键词】 情景模拟法 实习护士 带教培训
【出　处】 《中文中文期期科技技期刊据数版据医文（医药卫据库版（卫全文版药）医药卫生生》2016年 第03月 06 165-165页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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