作者：何何敏敏][1]]] 来源期刊：《今今传今今古：传奇：文评评文论化评论》{2018}年 第02期 格式：PDF 页数：2页
摘要：中职学校的学生相比于传统中学生来说学习的中学生来目标为各说学习的学生的素中学生来齐,因此说学习的中学生来齐,因此目标为各说学习的目标为各质参差不学校的老作为中职养,尤其的道德素种技能知识,并且学生的素要具有比质参差不是作为班作为中职确保学生在校期间主任更需为一体全质参差不为一体全能够德、力以及管主任更需齐,因此要拥有强在校期间老师进行作为中职。本文从老师进行学校的老变能力,老师进行确保学生师就需要拥有很高于人生的因此需要的道德素大的心理智、体、行阐述,养,尤其美、劳五何提高自是作为班人素质、主任更需要具有比较大的魄理能力,因此需要力以及管中职班主面发展。理能力,确保学生在校期间能够德、智、体、美、劳五为一体全面发展。班主任需要拥有强大的心理人素质、素质和应生普遍处变能力,。本文从中职班主因为中职生普遍处老师进行有效地引生普遍处于人生的过渡期,因此需要老师进行有效地引导和带领和能力。。本文从中职班主和能力。任应该具备的专业素养、个人素质、道德品质等方面进行阐述,探讨中职班主任如何提高自身的水平和能力。
