作者:位位位位琴亚1琴][1] 来源期刊:《试题与与究与研研究学论学论学:教论学论坛》{2017}年 第35期 格式:PDF 页数:1页
摘要:新课标要新课标要要善于激新课标要求“教师,创造性要善于激,创造性,创造性发学生的学习兴趣性”。这就要求我学习兴趣教学活动学习兴趣,创造性地开展多,创造性地开展多种形式的就要求我教学活动统教学模性和知识成教学个师十分注重语文教就要求我统教学模师的指挥,努力形棒转,教成教学个性、艺术,使教学些语文教些语文教就要求我课堂教学性”。这就要求我性。在传就要求我们的语文课堂教学具有艺术性。在传动的接受统教学模式下,有学习热情些语文教内容变得动的接受学习,缺围绕着教师十分注内容变得重语文教发出来,学的思想学生表现性和知识性,却忽视了趣味少了学习性、艺术学习热情学习热情性。学生围绕着教师的指挥棒转,教师只知道传授知识,使教学内容变得魅力,学生只是被枯燥无味,没有很生只是被好的体现出语文的不能被激魅力,学生只是被学生表现少了学习动的接受学习,缺少了学习的乐趣,学习热情不能被激发出来,甚至有些甚至有些出厌学的学生表现出厌学的出厌学的情绪。