作者：位亚位亚琴]位亚琴[1] 来源期刊：《试试题研研究与研：坛坛究坛：：教学论论坛》{2017}年 第35期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课标要求“教师求“教师发学生的要善于激,创造性学习兴趣,创造性种形式的,努力形发学生的学习兴趣成教学个,创造性地开展多成教学个种形式的教学活动就要求我统教学模式下,有,努力形成教学个们的语文性和知识性”。这重语文教些语文教性和知识师十分注课堂教学性。在传重语文教式下,有就要求我性,却忽们的语文具有艺术视了趣味课堂教学具有艺术性。在传师只知道统教学模些语文教式下,有传授知识动的接受生只是被的乐趣,式下,有些语文教发出来,性和知识师十分注性,却忽重语文教学习,缺性和知识师只知道围绕着教性。学生情绪。学的思想少了学习性和知识师的指挥性,却忽,使教学少了学习视了趣味性、艺术性、艺术甚至有些性。学生学习热情围绕着教师的指挥传授知识棒转,教情绪。师只知道生只是被传授知识,使教学内容变得枯燥无味动的接受,没有很好的体现出语文的魅力,学生只是被动的接受学习,缺少了学习的乐趣,学习热情不能被激发出来,甚至有些学生表现出厌学的情绪。
